La semaine dernière, les élèves de 11e et 12^e année Immersion ont approfondi leur pratique du débat en français. En partant des grands enjeux mondiaux proposés par l’Organisation du Baccalauréat international, ils ont pu 1) proposer leurs propres questions 2) en discuter en classe entière et choisir les plus pertinentes, par exemple : « La religion devrait-elle être enseignée dans les écoles ? » (Croyances, valeurs et éducation) ou « Un simple objet peut-il être considéré comme de l’art parce qu’on a décidé ainsi ? » (Art, créativité et imagination) ou « Le Canada doit-il rester une monarchie constitutionnelle ? » (Politique, pouvoir et justice) 3) en équipe de débat, décider des règles de leur débat et se répartir les rôles 4) dialoguer pendant 45 minutes. Un véritable projet par les étudiants et pour les étudiants